Filme Projeto

Atividades usando mídias digitais

PROJETO: O TURISMO EM ARAXÁ

“ MUSEU CALMON BARRETO”

Público alvo: Turma 7° ano

Disciplinas envolvidas: Artes, Língua Portuguesa, História.

Duração: Uma semana

Objetivos:

-Conhecer histórias de Araxá por meio das obras do pintor, escultor, desenhista e gravador Calmon Barreto.

-Divulgar e valorizar as obras de Calmon Barreto.

- Despertar nos alunos o gosto pela história araxaense .

-Desenvolver habilidades de oralidade, escrita, artes e tecnológica.

-Estimular a cooperação e a integração social.

Justificativa

Através da arte de Calmon Barreto contribuir com o aprendizado cultural.

Desenvolvimento

Primeiro dia: Pedir aos alunos que formem grupos de três integrantes para que livremente formule questões sobre o pintor Calmon Barreto.

Segundo Dia: Dirigir-se a sala de informática professora e alunos para buscas de informações frente ao questionário do dia anterior.

Terceiro Dia: Através de agendamento ao local de destino e  com autorização dos pais ou responsáveis  e acordo estabelecido com  a direção escolar realizar uma visita ao museu ,a qual os alunos devem estar uniformizados e com crachá de identificação , onde os mesmos possam efetuar registros por meio de câmara fotográfica, celular ou registros manuscrito.

Quarto Dia: No laboratório de Informática alunos preparam sua apresentação com uso dos software Power Point,Windows Movier Maker, Hagaquê, Audacity.

Quinto dia: Em plenário, alunos socializam suas descobertas com toda comunidade escolar.

Recursos usados:

-Computador, Internet, revistas, câmeras fotográficas, celular, data show.

Avaliação

Acontecerá durante o desenvolvimento do projeto observando o entusiasmo e o desempenho dos alunos e através dos registros e apresentações.

Links usados na SAI

http://baudashistoriasepoemas.blogspot.com/2010/04/poemas-de-elias-jose.html
http://diadematematica.com.br/jogos/2010/06/06/jogo-da-tabuada
www.redescola.com.br/kids
www.kademi.com.br
www.escolagames.com.br/jogos/tabuadaDino
www.alzirazulmira.com/links.html
www.saudeanimal.com.br/curiosid.htm
www.educarparacrescer.abril.com.br/jogos
www.todafruta.com.br/portal/icNoticiaAberta.asp?idNot...
www.diariodearaxa.com.br/Noticia.aspx?id=4444
www.agromundo.com.br/index/index.php/archives/15963
www.paginarural.com.br/noticias
www.portalsaofrancisco.com.br/alfa/marcuja/maracuja-2.php
www.brasilescola.com/brasil/paisagens-vegetais-brasil.htm
www.somatematica.com.br
www.wikipedia.org/wiki/cerradão
www.sol.eti.br/
www.suapesquisa.com/religiaosociais/jesuitas.htm

Compartilhando descobertas

Ao acessar o conteúdo do MEC/Tv escola encontrado nas máquinas Proinfo encontrei vários conteúdos voltados á área de Ciências envolvendo alguns questionamentos como: de onde vem o ovo, pão, livro, espirro...apresentados em vídeo com animações personalizadas,há assuntos voltados para deficiência física,deficiência mental, avaliação e aprendizagem,convívio escolar e dentro de cada tópico você encontra subtópicos.
Exemplo; No link de educação Infantil encontrado dentro do conteúdo do MEC/TV escola há outros links referente a Inclusão na pré-escola, o espaço na pré -escola e assim sucessivamente com outras disciplinas:Geografia,História,Arte e Matemática, Simetria com professor Luiz Barco, Pluralidade Cultural, educação Física, Ética, Literatura.E no link Literatura você encontra o vídeo escolhendo livros na biblioteca.dentro do tópico Língua Portuguesa há conteúdos de acordo com essa disciplina com a participação do professor Pasquale Cipro Neto, realizando a junção do uso da língua com o contexto social;futebol;música;entrevista.
Em relação a Literatura existe obras de Machado de Assis,José de Alencar,Mário Andrade...Também há livros animados sobre a cor da cultura, que subdivide em :A história da escravidão, conhecendo animais, costumes africanos, diferenças, igualdade, indo a praia, nosso passado.
Na questão de saúde a temas relacionado a saúde da pele, a acne, vida saudável com o sol, mancha na pele, Hanseníase, Câncer de pele. e outros.

Planejamento usando mídias dígital

Midias digitais

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Planejamento usando mídias dígital

Aprendizagens Educativas: Planejamento usando mídias dígital: http://www.slideshare.net/ariahelena/midias-digitais-9367825 http://www.slideshare.net/ariahelena/midias-digitais-9367825

Este vídeo apresenta a história da origem do maracujá , a forma de uso dos frutos assim como as folhas do maracujazeiro pelos primeiros habitantes , processo de comercialização e países que exportam o fruto.

Conceito de Wikipédia

Tem por conceito uma enciclopédia grande, livre

Os termos wiki (pronunciado /uíqui/ ou /víqui/) e WikiWiki são utilizados para identificar um tipo específico de coleção de documentos em hipertexto ou o software colaborativo usado para criá-lo.

Uma das características definitivas da tecnologia wiki é a facilidade com que as páginas são criadas e alteradas - geralmente não existe qualquer revisão antes de as modificações serem aceitas, e a maioria dos wikis são abertos a todo o público ou pelo menos a todas as pessoas.

Maneiras de participar cadastrando informações

http://pt.wikipedia.org/wiki/Wiki

Ao acessar o site acima abrirá uma página com  o link  editar ao lado direito do monitor basta cliclar e você terá acesso a outra página com as informações abaixos:

Não copie textos de outras fontes para a Wikipédia, pois isto pode ferir o direito autoral. Use suas próprias palavras.
- Inclua fontes fiáveis no seu texto, por meio de notas de rodapé.
- Não escreva sua autobiografia aqui. Pode utilizar sua página de usuário de acordo com as regras.
- Se as informações forem consideradas falsas ou não enciclopédicas elas poderão ser eliminadas.
- Não use "internetês"; na Wikipédia usa-se a norma-padrão da língua portuguesa, e suas edições poderão ser consideradas vandalismo.
- Não altere as versões da língua portuguesa (pt-BR para pt-PT ou pt-PT para pt-BR); se persistir nessa atitude, poderá ser bloqueado.
- Não assine este artigo nem escreva seu nome. Suas edições ficarão registradas no histórico de edições da página.
- Todo o conteúdo da Wikipédia é indexado pela maioria dos motores de busca.
- Veja também os cinco pilares da Wikipédia, nossas políticas e recomendações e a página de ajuda. ue têm acesso ao servidor wiki. Nem o registro de usuários é obrigatório em todos os wikis.

  Você não está autenticado(a). Embora sua edição seja bem-vinda, o seu endereço IP será registado no histórico desta página.

Pode ocultar o seu IP criando uma conta, com a qual passará a dispor de muitos outros benefícios.

Para criar uma conta na Wikipédia basta clicar em criar uma conta com mostra a frase acima.

Mas lembre-se o texto tem de ser de sua autoria.

Wikidicionário

È um espaço que além de oferecer informações  próprio do espaço , você pode pesquisar verbetes em diferentes idiomas, e também oferece oportunidade a você de conhecer mais a respeito do novo acordo ortográfico ; em outras palavras é um dicionário grande on-line, em que você tem o prazer de pesquisar por substantivos e outros.

http://pt.wiktionary.org/wiki/Wikcion%C3%A1rio:P%C3%A1gina_principal

Luiz miguel santana

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Atividades com hipertexto

Maria_Helena
Quem é Maria Helena Maria Helena é uma pessoa amável, carinhosa e caridosa, esforçada, mãe, esposa, estudante, funcionária pública atuante há sete anos na área da educação. Nos primeiros três anos atuante na Biblioteca Comunitária “Professor Luciano Marcus Curi”, após atuante na escola Municipal “Eunice Weaver” como regente de biblioteca e logo após Coordenadora da Sala de Informática onde atuo atualmente. Reflexão sobre o texto Pingos nos is: a importância das comunidades em rede Autores: Cavalcanti, Marcos e Nepomuceno, Carlos. O texto é de fácil entendimento, deixa clara a importância do uso tecnológico na instituição escolar através da imagem exibida no texto, a qual retrata que antes a educação era condicionada de forma passiva; porém hoje a tecnologia ajuda bastante e de forma diferenciada, por meios de textos, vídeos, músicas em um único equipamento e não de uso individual como o caso da TV, DVD. Retroprojetor. E a geração gosta de estar em contato com esse equipamento a qual necessitamos quebrar esse “TABU”. O que pesquisei sobre Hipertextos. 

Projeto Sanitarista Mirim
O AGROTÓXICO X EPI
 1-Por que as pessoas devem usar o EPI (equipamento de proteção individual)? R: Para não se intoxicar. 2-O que devemos fazer com as embalagens vazias de agrotóxicos? R: O agricultor deve realizar a tríplice lavagem das embalagens, perfurar as embalagens vazias, separá-las por ordem de classificação tóxicas e devolver ao local que consta na nota fiscal. 3-Onde são devolvidas as embalagens vazias de agrotóxicos? R: As embalagens de agrotóxicos são devolvidas ao local de destino onde após são transportadas para a empresa IPEV (Indústria de Processamentos de Embalagens Vazias). 4- Quais são os equipamentos que compõe o EPI? R: Luvas, botas, viseiras, boné árabe, calça, camisa de manga cumprida, mascara de oxigênio e avental.

Essas questões acima foram elaboradas juntamente com os alunos do 5° ano após a apresentação do slides
Apresentação Educativa_inpEV ( Projeto Sanitarista Mirim).